發(fā)布時間：2010-11-01 08:22:10 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
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胡主席深刻指出，“不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足”。隨著軍隊現(xiàn)代化建設加快推進和使命任務的拓展，各種新情況新問題大量涌現(xiàn)，一支軍隊如果不加強學習、不善于學習，就會在世界新軍事變革中“掉隊”。各級黨組織和領導干部只有把學習優(yōu)勢轉化為領導部隊建設科學發(fā)展的能力優(yōu)勢，才能更好地推動單位建設又好又快發(fā)展。
通過學習提升思維層次，是提升領導力的重要方面。新世紀新階段，各級領導干部面對新的使命和任務，應該時刻保持清醒的頭腦和“本領恐慌”感，自覺把學習作為提升思維層次的重要途徑，有意識地鍛煉思維的靈活性，拓展思維的開闊性、培養(yǎng)思維的科學性，努力在學習中深化對軍隊建設規(guī)律、戰(zhàn)斗力生成規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律、安全發(fā)展規(guī)律的認識，實現(xiàn)從單一思維到系統(tǒng)思維、從靜態(tài)思維到動態(tài)思維、從絕對思維到辯證思維、從慣性思維到超前思維的轉變，切實增強領導工作的針對性、系統(tǒng)性和預見性。
在建設學習型黨組織的過程中，各級領導干部一方面應堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，把科學發(fā)展觀作為想問題、辦事情的根本出發(fā)點，作為提升思維層次和思維素質(zhì)之源，充分運用其中蘊含的理論精髓、哲學精華對具體事物進行理性思考和科學總結，使之轉變?yōu)榭茖W的思維方法；另一方面要針對當今新學科新知識層出不窮、知識更新不斷加快的新形勢，緊跟時代、社會和軍隊建設發(fā)展步伐，著力改變傳統(tǒng)、單一和狹隘的知識結構，注重兼收并蓄、固強補弱，古為今用、洋為中用，不斷優(yōu)化知識結構、改進領導方式，努力成為置身本領域、立足最前沿、勇立新潮頭的能人里手。
建設學習型黨組織，必須體現(xiàn)馬克思主義政黨鮮明的實踐性品格，把指導實踐、推動發(fā)展作為學習的根本要求和衡量標準，以實踐能力的提升保證學習的生命力。對領導干部來說，就是既要鉆進去“啃”書本，做好勤奮學習這一“上篇文章”，又要跳出來做好理論向?qū)嵺`轉化的“下篇文章”，堅持把工作崗位作為轉化能力的基礎平臺，把深入實踐作為提高素質(zhì)的重要途徑，在不斷學習實踐中提高運用馬克思主義立場觀點方法和分析解決問題的能力，提高準確把握上級意圖、有效貫徹執(zhí)行的能力，提高推進軍事變革、實現(xiàn)基層建設科學發(fā)展的能力，提高維護基層官兵權益、促進單位和諧穩(wěn)定的能力。
當前，軍隊建設正站在一個新的歷史起點上，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與矛盾交織，許多新的課題亟待解決。解決這些問題，既是推動軍隊建設科學發(fā)展的緊迫課題，也是提升領導力最生動最具體的實踐。這需要各級領導干部準確把握軍隊建設的階段性特征和時代要求，堅持把學習研究的關注點聚焦到回答和解決軍隊建設的現(xiàn)實問題上，始終圍繞事關軍隊建設方向的重要問題、制約軍隊科學發(fā)展的突出問題、推動軍隊建設轉型的緊迫問題和官兵反映強烈的熱點問題開展學習，勇于發(fā)現(xiàn)問題，敢于正視問題，善于解決問題，通過學習破解難題，以問題研究深化學習，在解決問題的實踐中實現(xiàn)知識的拓展、認識的升華和能力的提升。
富有創(chuàng)新精神，是學習型黨組織不可缺少的時代品質(zhì)，是領導干部追求自我完善、自我提高的永恒價值取向。如果說農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代的學習主要是為了掌握技能，信息時代的學習則主要是為了提高創(chuàng)新能力。當前，強調(diào)富有創(chuàng)新精神，就不能保守老一套陳舊思維，不能重復老一套工作內(nèi)容，不能沿用老一套工作方法，而是要學會運用科學理論蘊含的新思想新方法，努力從“重量輕質(zhì)”的粗放、“非此即彼”的片面、“守成求安”的惰性、“循規(guī)蹈矩”的程式、“就事論事”的狹隘中解脫出來，不斷解決新課題、開拓新境界、實現(xiàn)新飛躍。
單位建設的生命力就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的源頭又在于保持經(jīng)常性學習。領導干部只有加強學習研究，經(jīng)常除舊更新，才能保持思想領先、理論領先、能力領先，真正掌握領導單位建設的主動權。軍事領域歷來是最少保守、創(chuàng)新最為迅速的領域，只有勇于創(chuàng)新，才能以“明天”的需求牽引“今天”變革的新思路，找準局部躍升的突破口，大膽跨越某些發(fā)展階段和環(huán)節(jié)。各級領導干部必須緊貼軍隊建設的新使命、軍隊改革的新特征、訓練轉變的新問題，靠學習點燃創(chuàng)新的智慧，靠學習培養(yǎng)創(chuàng)新的品格，靠學習支撐創(chuàng)新的平臺，敢于沖破陳舊觀念的藩籬，逾越思維定勢的羈絆，從“穩(wěn)”的思想、“守”的觀念、“怕”的心理中解放出來，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)事業(yè)的新局面。
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