發(fā)布時間：2010-09-13 08:52:53 訪問次數: 佚名 信息來源：中國共產黨新聞
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開展“研究型”學習，是適合高校特點的學習形式。北京物資學院黨委根據高校特征和高校黨建面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，積極探索和建立了研究型學習制度機制，不斷推進研究型學習，有力推進了學校學習型黨組織建設。
2006年，學校黨委成立了“當代中國馬克思主義理論研究會”，作為黨委研究型學習的理論平臺和全校理論教育學習研究機構。研究會的任務是每年根據國家形勢發(fā)展和上級黨組織要求，從學校黨的建設實際和工作出發(fā)，確定理論學習和研究重點，制定研究課題指南，組織開展具體理論研究工作以及成果評審和評選，引領和支持全校理論學習和研究。研究會由黨委直接領導，秘書處設在黨委宣傳部。
為保證研究型學習持久深入開展，學校黨委制定和實施了以研究型學習為特點的“一三五”的理論學習制度與機制。其中，規(guī)定每位中層及以上干部每年至少提交一篇較高質量的理論研究論文；每年召開一次思想政治理論專題研討會；每年正式出版一本思想政治理論研究專題文集。建立和實施了把“當代中國馬克思主義理論研究會”課題納入學校校級科研課題，給予科研資助，把優(yōu)秀研究論文和立項課題計入科研工作量的保障機制；建立和實施每年優(yōu)秀論文、研究課題評選，在理論研討年會上對優(yōu)秀論文和研究課題進行頒獎表彰的激勵機制。同時，黨委還明確提出干部“工作研究化、研究成果化、干部專家化”的目標要求。
按照學校學習制度機制要求，學校研究型學習不斷深入。學校黨委中心組帶頭開展研究型學習，以中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、高等教育改革發(fā)展歷史與規(guī)律等為主要研究內容，深入研究重大理論問題和教育實踐中的熱點難點問題，加強專題研討。據統(tǒng)計，2005年以來，學校先后開展“保持共產黨員先進性理論與實踐問題研究”、“構建和諧校園理論與實踐研究”、“現代大學精神研究”、“科學發(fā)展觀研究”、“改革開放30年高校改革發(fā)展基本經驗研究”等專題研究型學習活動，先后召開了上述專題研究的理論研討會；黨委中心組開展專題調研20余次，舉辦研討報告會40余次。
研究型學習取得了豐碩的學習成果。2006年以來，完成“科學發(fā)展觀研究與實踐”、“改革開放30年高校改革發(fā)展基本經驗研究”立項課題近30項；出版了《保持共產黨員先進性理論與實踐探討》、《和諧校園建設研究》、《現代大學理念與實踐》、《科學發(fā)展觀研究與實踐》等4部研究文集，即將出版《改革開放以來高校改革發(fā)展基本經驗研究》。2008年在北京市局級領導優(yōu)秀論文評選中獲得4個一等獎、2個二等獎的佳績。
研究型學習有力推進了學習型黨組織建設。學校黨組織逐步確立了全員學習、終身學習的理念，形成重視學習、善于研究的學習風氣，黨員的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強；學校領導班子和各級領導干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動科學發(fā)展的本領進一步增強，使學校2007年取得本科教學水平評估“優(yōu)秀”成績，并順利通過北京市黨建和思想政治工作達標檢查驗收，有力推動了學校近幾年的跨越式發(fā)展。
?。ㄗ髡撸罕本┪镔Y學院黨委宣傳部部長）
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