發(fā)布時間：2010-06-17 08:24:58 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
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說到讀書學(xué)習(xí)，一些同志就說：“我何嘗不想學(xué)習(xí)，可根本沒有時間。”這種說法符不符合實際呢？對某一部分人或工作的某一階段來說，確實存在這種情況。比如那些帶兵的人，那些處在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)重要崗位的人，那些肩負(fù)重?fù)?dān)的人等，說他們每天都悠然自得，那不客觀。但是，是不是所有領(lǐng)導(dǎo)干部每天都忙得兩腳不沾灰，抽不出一點時間來學(xué)習(xí)呢？未必盡然。
想學(xué)習(xí)的人總能找到時間。漢代劉安曾說：“謂學(xué)不暇者，雖暇亦不能學(xué)。”意思是那些成天說沒有時間學(xué)習(xí)的人，就是有時間也不能靜下來學(xué)習(xí)。這話意味著什么呢？學(xué)習(xí)其實是一種習(xí)慣。有了這種習(xí)慣，再忙的人也不會說沒有時間學(xué)習(xí)；沒有這種習(xí)慣，即使有很多富裕時間也不會想著去學(xué)習(xí)。
我們知道毛澤東同志讀書是很多的，這主要來自于習(xí)慣。在他的住所，只要常去之處，如餐桌、臥榻、廁所等，無不有書。因為書就在手邊，所以一有點時間就可以看書。還有重要的一點，他迎來送往等禮節(jié)性活動少，處理公務(wù)又很干凈利索，一天送來的文電不大一會兒就批閱完畢，許多講話都不備稿。其實，這又反映了讀書與工作效率的關(guān)系。如1962年1月他在擴大的中央工作會議上的講話，洋洋一萬六千言，全部是即興講話，從國際講到國內(nèi)，從經(jīng)濟建設(shè)講到政治民主，引經(jīng)據(jù)典，妙語如珠，風(fēng)趣生動，聽者笑聲不斷。何能如此？就在于平時讀書學(xué)習(xí)。如果不是這樣，要組織一個講話起草班子，先擬定提綱，再審初稿，繼審二稿，又審三稿……這要耽擱多少時間？讀書學(xué)習(xí)與工作效率可以形成良性循環(huán)，讀書學(xué)習(xí)好了工作效率就高，工作效率高了就有時間讀書學(xué)習(xí)。
哲人說，人的杰出在閑暇。是的，人們花在正常學(xué)習(xí)和工作的時間差不多，業(yè)績也差不多；要想杰出，就看閑暇的學(xué)習(xí)和鉆研了。筆者手中有本介紹星云大師的書。星云大師是江蘇人，兒時沒有受過正式教育，卻撰寫了《釋迦牟尼佛傳》、《當(dāng)代人心思潮》、《迷悟之間》等近兩千萬言的書，并翻譯成英、日、西、葡等十余種文字，流傳世界各地。那他是怎么從一個文盲到佛界大師的呢？他說：“由于我懂得利用‘零碎時間’，訂計劃，想辦法，所以，無論是坐火車、坐汽車、坐飛機、坐輪船，無論要花費多少時間，路程多么曲折輾轉(zhuǎn)，我不但從未感到時間難挨，反而覺得是席不暇暖的弘法生涯中最大的享受。所以，我常常自豪地告訴別人：‘公路、天空是我的床鋪，汽車、飛機是我的餐廳，一本書和膝蓋是我的書桌，一支筆是我的所有動力’?！?br>
有人可能說，一天工作那么忙，剛停下來就學(xué)習(xí)，那還不累死啊？對此，我覺得關(guān)鍵在于個人對學(xué)習(xí)的看法，如果把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，那么閑下來泡上一杯茶、抄起一本書，捎上一支筆，就成了勞作后的消遣和精神享受。反之，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種重負(fù)，覺得讀書學(xué)習(xí)是傷神費腦的苦差事，那就覺得是件累人的事?？鬃訌膩硪晫W(xué)習(xí)為快樂，每說到讀書學(xué)習(xí)時，總和快樂聯(lián)系在一起。如果從學(xué)習(xí)中找不到快樂，那收獲也不可能很大。
初唐四杰之一楊炯稱贊曹氏將軍說：“三余廣學(xué)，百戰(zhàn)雄才。”所謂“三余”，即冬者歲之余，夜者日之余，雨者時之余。用閑暇時間發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)而成為百戰(zhàn)雄才，可見利用點滴時間讀書學(xué)習(xí)對于增長才干有多重要。我們應(yīng)當(dāng)“不言學(xué)無暇，無暇不在學(xué)”。
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