黨的十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的要求。建設(shè)馬克思主義學習型政黨，各級領(lǐng)導干部應發(fā)揮表率作用，先學一步，學深一些，從而帶動本地區(qū)本部門本單位黨組織和黨員的學習。領(lǐng)導干部加強學習，內(nèi)容很多，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)是其中重要的一項。

　　擺在領(lǐng)導干部面前的一項重大課題

　　不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，是適應加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的必然要求。我們已進入知識經(jīng)濟時代，科技進步日新月異，知識更新步伐加快。領(lǐng)導干部如果不能適應這一新形勢，不及時掌握新知識，就會出現(xiàn)毛澤東同志所說的“本領(lǐng)恐慌”，就無法跟上時代發(fā)展步伐，也就難以承擔經(jīng)濟社會發(fā)展的領(lǐng)導者和組織者、黨的路線方針政策的制定者和執(zhí)行者的重要職責。席卷全球的國際金融危機使我們更加清醒地認識到：加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變已刻不容緩。這是一場深刻變革，也是一項全新課題，要求領(lǐng)導干部不斷學習新知識、掌握新經(jīng)驗，不斷豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，從而更好地擔負起這項艱巨使命。

　　不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的迫切需要。當前，與保持和發(fā)展黨的先進性要求相比，一些領(lǐng)導干部的思想觀念和素質(zhì)能力還不完全適應。這固然有多方面原因，其中一個主要原因是有的領(lǐng)導干部不愿學習新東西、不愿拓寬新視野，導致知識結(jié)構(gòu)老化、思想認識僵化、干事能力退化。領(lǐng)導干部應充分認識到：要站在時代前列，帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，就必須更加認真地學習、更加全面地學習、更加深刻地學習。否則，就會落后于時代發(fā)展，就無法應對嚴峻挑戰(zhàn)，就有失去執(zhí)政資格的危險。

　　著力在“高、廣、深、速”上下功夫

　　所謂“高”，就是提高學習層次，使知識結(jié)構(gòu)從經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變。理論學習的高度決定思想的高度，也決定工作的力度。只有提高學習層次，在強調(diào)“務實”的同時不忘“務虛”，才能避免陷入事務主義，從紛繁復雜的現(xiàn)象中認識規(guī)律、找準方向?？茖W發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，深刻揭示了經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，是加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的科學世界觀和方法論，是我們推進各項事業(yè)必須長期堅持的指導方針。對于領(lǐng)導干部而言，最重要的是認真學習和貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，努力推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

　　所謂“廣”，就是拓寬學習領(lǐng)域，使知識結(jié)構(gòu)從單一型向綜合型轉(zhuǎn)變。在新的歷史條件下，領(lǐng)導干部應在學好中國特色社會主義理論體系、提高政治理論素質(zhì)的同時，廣泛涉獵經(jīng)濟、政治、文化、科技、歷史、社會等各方面知識，在拓寬學習領(lǐng)域上下功夫。應適應改革發(fā)展的新形勢，學習現(xiàn)代經(jīng)濟知識，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力，努力拓寬國際視野，利用好國內(nèi)國際兩個市場、兩種資源；跟上科學技術(shù)進步大潮，加強科技知識學習，提高推進自主創(chuàng)新的組織領(lǐng)導能力，把握現(xiàn)代科技加速發(fā)展的趨勢和規(guī)律，推動經(jīng)濟社會發(fā)展與科技進步有機結(jié)合；適應構(gòu)建社會主義和諧社會的新要求，深入了解我國社會結(jié)構(gòu)和利益格局的新變化，研究和把握當前突出的社會矛盾及問題，積極運用社會學和管理學新知識，更好地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系；認真學習中國和世界的歷史尤其是我國改革開放史，明辨世界潮流，把握中國國情，找準發(fā)展方位。

　　所謂“深”，就是增加學習深度，使知識結(jié)構(gòu)從粗放型向精專型轉(zhuǎn)變。當前改革發(fā)展所面臨的新情況、新問題，要求領(lǐng)導干部不僅具備廣博的知識結(jié)構(gòu)，而且具備精專的業(yè)務能力。因此，領(lǐng)導干部在學習過程中就不能滿足于“什么都懂一點、什么都不精通”的粗放型知識結(jié)構(gòu)，而應沉下心、鉆進去，學深一點、學透一點，努力成為本專業(yè)、本領(lǐng)域的行家里手。只有學習認真深入，業(yè)務素質(zhì)過硬，才不會說外行話、辦外行事；才能敏銳地捕捉稍縱即逝的發(fā)展機遇，科學、及時、準確制訂發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃；才能在群眾中樹立威信，帶領(lǐng)干部群眾齊心協(xié)力推動事業(yè)發(fā)展。當前，應重點將學習與加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式結(jié)合起來，與推動本地區(qū)本部門本單位科學發(fā)展結(jié)合起來，與解決人民群眾關(guān)心的教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)等重大社會熱點難點問題結(jié)合起來，使學習在與實踐的結(jié)合中進一步走向深入。

　　所謂“速”，就是加快知識更新，使知識結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變。當今世界，科學技術(shù)的創(chuàng)新速度、各種知識的更新速度大大加快，一個人只有經(jīng)常不斷地抓緊學習，堅持不懈地加快學習，做到終身學習，才能使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷趨向合理，才能跟得上發(fā)展變化的形勢。在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，如果學習的速度落后于形勢發(fā)展變化的速度，就會被社會淘汰。因此，領(lǐng)導干部只有樹立時不我待的精神，始終瞄準前沿領(lǐng)域和前沿知識，加快學習，持續(xù)學習，才能真正成為具有世界眼光、把握發(fā)展規(guī)律、善于駕馭全局、能夠開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代領(lǐng)導者，承擔好推動經(jīng)濟社會科學發(fā)展的領(lǐng)導職責。

　?。▓?zhí)筆：蔣斌　杜新山　李長青　張軍民）