發(fā)布時(shí)間：2010-03-22 08:15:47 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
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什么是學(xué)習(xí)型政黨？學(xué)習(xí)型政黨只是意味著更加重視學(xué)習(xí)，還是要有新的學(xué)習(xí)方式？這是黨的十七屆四中全會(huì)把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨確定為“重大而緊迫的戰(zhàn)略問題”之后，人們?cè)谒伎嫉膯栴}。與此密切相關(guān)的問題是：什么是真正的學(xué)習(xí)型組織，或者說真正的學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？不弄清楚這樣的問題，我們這方面的創(chuàng)建或建設(shè)就會(huì)流于形式。
正視背景：信息化帶來的學(xué)習(xí)重大轉(zhuǎn)型
學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)新的理念。從1960年代起，西方許多有識(shí)之士就對(duì)組織學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，在這一基礎(chǔ)上，1990年美國學(xué)者彼得·圣吉出版了《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書，集這方面研究之大成，此書的暢銷使得學(xué)習(xí)型組織理念在世界上廣泛傳播。
學(xué)習(xí)型組織的研究和傳播同信息化發(fā)展是同步的，這一理念其實(shí)是信息化的產(chǎn)物。因?yàn)樾畔⒒环矫媸沟弥R(shí)更新加快，另一方面信息化及其推動(dòng)的全球化使得每個(gè)組織每天都面臨新的問題挑戰(zhàn)，這兩個(gè)因素促使人類的學(xué)習(xí)發(fā)生全面的轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型之一是以書本為中心的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以問題為中心的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須是為解決問題而進(jìn)行的；轉(zhuǎn)型之二是以提高素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以提高能力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)，因?yàn)橐鉀Q問題僅僅有高素質(zhì)是不夠的，還要轉(zhuǎn)化為高能力；轉(zhuǎn)型之三是人生的一個(gè)階段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向終生學(xué)習(xí)，因?yàn)閮H僅一個(gè)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)不夠了；轉(zhuǎn)型之四是灌輸式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向研討式學(xué)習(xí)，因?yàn)楣噍斒綄W(xué)習(xí)無法達(dá)到解決問題的目的；轉(zhuǎn)型之五是單科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向兼容式的學(xué)習(xí)，因?yàn)閱我粚W(xué)科的知識(shí)已經(jīng)無法應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化；轉(zhuǎn)型之六是個(gè)人孤立式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向組織化學(xué)習(xí)，因?yàn)檎麄€(gè)組織面臨的問題需要大家的群體智慧來解決。所以，代表這種轉(zhuǎn)型趨勢(shì)的學(xué)習(xí)型組織理念應(yīng)信息化之運(yùn)而生。
離開信息化帶來的學(xué)習(xí)大轉(zhuǎn)型，就不可能真正理解學(xué)習(xí)型組織這一新理念的實(shí)質(zhì)，因此也就無法準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)型政黨這一理念的新意，因?yàn)楹笳呤侵袊伯a(chǎn)黨以開放的胸懷接受信息化背景下的世界先進(jìn)理念，運(yùn)用到黨的建設(shè)上提出的。也就是說，學(xué)習(xí)型政黨是學(xué)習(xí)型組織的一種，盡管它具有很強(qiáng)的政治特性，但是我們不要因?yàn)檎蔚奶匦远鲆暬蚍裾J(rèn)其一般的學(xué)習(xí)型組織實(shí)質(zhì)。如果建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨名不副實(shí)，不是真正的學(xué)習(xí)型組織，那么對(duì)于中國整個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的負(fù)面影響將是巨大的。
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