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陳燕楠：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色積極推進(jìn)黨性教育科學(xué)化

發(fā)布時(shí)間：2009-12-04 08:30:13    訪問(wèn)次數(shù):      佚名     信息來(lái)源：中國(guó)共產(chǎn)黨新聞

  • 　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

    　　在全國(guó)上下貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神之際，中共中央組織部和中國(guó)延安干部學(xué)院共同舉辦的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育理論研討會(huì)”，今天如期召開(kāi)。各位專(zhuān)家學(xué)者濟(jì)濟(jì)一堂，交流黨性教育經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢(shì)下不斷增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性、實(shí)效性的思路和舉措，這無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面，結(jié)合中國(guó)延安干部學(xué)院的實(shí)踐和探索，就把握時(shí)代要求，推進(jìn)黨性教育科學(xué)化，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考。

    　　一、加強(qiáng)黨性教育是新形勢(shì)下迫切需要解決的時(shí)代課題

    　　黨性教育是黨建工作的重要組成部分，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一貫要求。在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程中，黨性教育始終與黨在不同時(shí)期、不同階段的時(shí)代要求緊密相聯(lián)，服務(wù)和服從于黨的中心任務(wù)，為完成黨的歷史使命提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。黨的事業(yè)越發(fā)展，黨性教育越要深入。站在我們黨成立88周年，執(zhí)政60周年，領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放30周年新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，需要著力破解黨性教育的時(shí)代課題。

    　?。ㄒ唬八拇蟆毙驴简?yàn)要求我們必須以堅(jiān)強(qiáng)的黨性作保證

    　　我們黨自1949年在全國(guó)范圍內(nèi)執(zhí)政以來(lái)，我國(guó)相繼實(shí)現(xiàn)了從半殖民地半封建社會(huì)到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主新社會(huì)的歷史性轉(zhuǎn)變，從新民主主義革命到社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)變，從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿(mǎn)活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開(kāi)放的歷史轉(zhuǎn)變。這三個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變，使得我們黨面臨著執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。這些考驗(yàn)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。因此，在新的形勢(shì)下，管黨治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重，更為艱巨，更為迫切。

    　　應(yīng)對(duì)這“四大考驗(yàn)”，要求我們必須以堅(jiān)強(qiáng)的黨性作保證，把黨性轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)和優(yōu)良作風(fēng)，以黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，贏得廣大群眾的擁護(hù)和支持。實(shí)踐表明，堅(jiān)強(qiáng)的黨性不會(huì)與生俱來(lái)，不會(huì)自然形成，而是長(zhǎng)期教育出來(lái)的，長(zhǎng)期錘煉出來(lái)的，長(zhǎng)期考驗(yàn)出來(lái)的。以強(qiáng)烈的憂(yōu)黨之心、興黨之責(zé)加強(qiáng)黨性教育，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是首當(dāng)其責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸。

    　?。ǘh員干部隊(duì)伍的新變化要求我們必須把黨性教育放在更加突出的位置

    　　長(zhǎng)期以來(lái)，我們黨在自身建設(shè)上取得了重大成就，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨所肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的，但與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，與人民群眾的新期待相比，黨員干部隊(duì)伍中仍然存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。“不適應(yīng)問(wèn)題”，說(shuō)的是少數(shù)黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式跟不上時(shí)代發(fā)展的需要，存在著官僚主義、形式主義傾向；“不符合問(wèn)題”，說(shuō)的是少數(shù)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，在一定程度上偏離了黨的要求，脫離了基層，脫離了群眾。

    　　黨的十七屆四中全會(huì)《決定》深刻指出了當(dāng)前黨內(nèi)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的6個(gè)方面突出問(wèn)題，這些突出問(wèn)題，說(shuō)到底都是黨性問(wèn)題。黨內(nèi)存在的這些問(wèn)題雖然只是少數(shù)，但卻嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命的實(shí)現(xiàn)。解決這些突出問(wèn)題，是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，不可能一蹴而就，這就要求我們必須把黨性教育放在更加突出的位置，圍繞幫助黨員干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定、始終保持高尚的道德情操、始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色這三個(gè)突出方面，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展黨性教育。

    　　（三）黨性教育面臨的新問(wèn)題要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育

    　　這些年來(lái)，我們對(duì)黨性教育進(jìn)行了努力探索，取得了一些成績(jī)，但效果還不是特別理想。第一，黨性不是與生俱來(lái)的，而是逐步形成的。黨性教育不能一勞永逸，需要長(zhǎng)期接受教育、長(zhǎng)期經(jīng)受錘煉、長(zhǎng)期經(jīng)受考驗(yàn)。第二，不同時(shí)期、不同階段，黨性的內(nèi)涵會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。黨性教育的內(nèi)容如果一成不變，不及時(shí)優(yōu)化，教育的效果就會(huì)受影響。第三，黨性的強(qiáng)弱是可以轉(zhuǎn)化的。每個(gè)黨員的經(jīng)歷和自身?xiàng)l件不同，黨性強(qiáng)弱程度也不相同。如何針對(duì)不同黨員的思維方式和行為特點(diǎn)，創(chuàng)新黨性教育的手段與方式，需要下大功夫。


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