領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)努力提高理論思維能力
發(fā)布時間：2009-02-01 08:36:00 訪問次數(shù): 李兆瑞 信息來源：《解放軍報》
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理論思維能力，是指運用科學(xué)理論的立場觀點方法觀察問題、分析問題和解決問題的能力，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)強(qiáng)弱的核心要素。軍委胡主席指出，思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高理論思維和解決實際問題的能力。從實際工作看，為什么有的干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，工作領(lǐng)域拓寬，責(zé)任增大，就有力不從心之感？一個重要原因，在于理論思維能力不夠強(qiáng)，具體表現(xiàn)為：視野狹窄，缺乏宏觀思維，習(xí)慣于做事務(wù)性工作，遇事不善于從全局上思考謀劃；想問題、作決策只顧眼前、不謀長遠(yuǎn)，缺乏前瞻思維，超前謀劃指導(dǎo)不夠；科學(xué)統(tǒng)籌抓落實不夠，不能合理統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)力量，影響了工作落實的質(zhì)量。這說明提高理論思維能力，是領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢、駕馭工作全局、履行職責(zé)使命的迫切要求。
提高理論思維能力，首先要在深化理論武裝上下功夫?？茖W(xué)理論是管根本、管方向、管全局的。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的世界觀和方法論，使思維品質(zhì)和思維方式符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，具備運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實踐的理論思維能力。要自覺克服“學(xué)好不如干好”的認(rèn)識誤區(qū)，培養(yǎng)濃厚的理論興趣，在打牢理論根基中提高理性思維能力。系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)會用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法分析解決問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、中央軍委的一系列指示精神，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)行動，為部隊建設(shè)提供遵循，確保理性思維不“脫綱離譜”。在抓好理論武裝的同時，還應(yīng)抓好哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、管理特別是軍事高科技和信息化戰(zhàn)爭知識的學(xué)習(xí)，在不斷豐富知識儲備中提高理性思維能力。
行成于思，學(xué)也成于思。提高理論思維能力，還應(yīng)努力養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。要善于運用黨的創(chuàng)新理論成果，結(jié)合實踐加強(qiáng)理性思考，把推動本單位科學(xué)發(fā)展的過程作為提高理性思維能力的過程。要以本職崗位為主陣地，以正在做的事情為中心，通過部隊建設(shè)的具體實踐深化思想認(rèn)識，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，把零碎認(rèn)識上升到系統(tǒng)認(rèn)識，把好的經(jīng)驗做法上升為制度機(jī)制。要善于抓住影響和制約單位建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要矛盾，找準(zhǔn)理論與實踐的對接點，從而理清工作思路，明確工作目標(biāo)和重點，增強(qiáng)工作謀劃指導(dǎo)的針對性和科學(xué)性，在不斷破解難題中提升理性思維層次。
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