發(fā)布時間:2006-11-15 09:55:57 訪問次數(shù): 趙明瑞 信息來源:畢節(jié)干教網(wǎng)
隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展和干部人事制度改革的不斷深入,尤其是加入世貿(mào)組織以來,對干部隊伍素質(zhì)的要求越來越高,對新時期的干部教育培訓工作也提出了新的要求,如何使這一工作走出老框框、舊模式,使其不斷適應新形勢,植根新觀念,接受新事物,豐富新知識,更加充滿生機和活力,切實為黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展服務,為經(jīng)濟建設服務,是擺在各級黨委及其組織部門的一項緊迫的探討課題。因此,我們要以建設高素質(zhì)的干部隊伍為目標,認真貫徹落實“十五”干部教育培訓規(guī)劃,用創(chuàng)新的精神,多層次、多渠道、全方位地開展干部教育培訓,切實提高干部隊伍綜合素質(zhì)。
一、 要適應時代需求,樹立新的培訓觀念
觀念是行動的先導。全面推進新時期干部教育培訓工作,加快高素質(zhì)干部隊伍建設,必須解放思想,推進觀念創(chuàng)新。首先,要樹立大教育的觀念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎,人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源,把干部培訓工作作為人才資源的一部分,不斷提高培訓的質(zhì)量和效能,努力培養(yǎng)出更多更好的人才,對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導性和全局性的作用。因此,我們應把干部教育培訓放在國民大教育框架中去考慮和認識,使之與干部發(fā)展和履行職責的要求相適應,貫穿干部成長的全過程。其次,要樹立“素質(zhì)教育”的觀念。干部參加學習培訓不僅在于了解和掌握必要的知識,更重要的是通過學習使自己的能力和素質(zhì)有一個較大的提高。因此,要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓的著眼點,切實增強干部駕馭市場經(jīng)濟、做好本職工作的能力,全面提高干部的素質(zhì)。第三,要樹立“終身教育”觀念。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,知識更新步伐的加快,干部培訓教育必須適應時代前進的要求,滿足干部終身學習的需要。廣大干部只有把學習作為終身任務,不斷更新知識,改善知識結(jié)構(gòu),才不會被時代所淘汰。
二、 要注重能力提高,采取新的培訓模式
干部教育培訓要適應干部隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,以創(chuàng)新的精神豐富教學內(nèi)容,改進教學管理和方法,采取各種形式提高教學質(zhì)量和效益。首先在教學內(nèi)容上,既要突出有助于干部打下扎實理論功底的馬克思主義理論教育,又要選擇那些與我們正在做的事情密切相關的內(nèi)容重點進行學習,著力提高干部解決實際問題的能力。當前要繼續(xù)深入學習鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想及一系列重要講話,同時還要加強新知識、新技能的教育培訓,幫助干部開闊視野,了解和掌握當代經(jīng)濟、政治、軍事、科學技術(shù)和社會思潮等發(fā)展動態(tài)。特別是,面對加入世貿(mào)組織后帶來的機遇與挑戰(zhàn),加快培養(yǎng)一支熟悉和精通WTO規(guī)劃和國際經(jīng)濟的人才隊伍,以縮短與WTO規(guī)則的磨合期,對于加快地區(qū)發(fā)展具有重要的意義。為此,還要通過創(chuàng)新教育內(nèi)容,形成以理論基礎、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性鍛煉、業(yè)務能力為框架的教育培訓體系,滿足干部提高自身素質(zhì)和能力的需要。其次,在教育培訓的方法上,要創(chuàng)新教學形式,比如,可強化實踐教學,注重對現(xiàn)實問題的掌握,組織教師加強對改革開放中的重大現(xiàn)實問題的調(diào)研,要使他們在占有第一手資料的基礎上,上升到理論的高度進行分析,使教師研究問題同學員感興趣的問題結(jié)合起來。同時也可運用現(xiàn)代科學技術(shù)手段輔助教學,適當增加投入,使教育設施在“十五”期間有新的進展。如:可運用電化教育、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代手段,提高干部教育的整體效益。第三,拓寬培訓渠道,最大限度的利用社會各類教育資源,為干部教育培訓工作服務。可建立培訓基地,把黨校教育與利用黨校資源結(jié)合起來,把本地培訓與外地辦班結(jié)合起來,把理論學習與實踐鍛煉結(jié)合起來,努力形成一個跨區(qū)域、多層次、全方位的培訓網(wǎng)絡。第四、加強教育培訓的管理,既做到堅持以計劃調(diào)動為主,解決由利益驅(qū)動引起的“多頭培訓”問題,又要鼓勵競爭,充分調(diào)動各方面積極性,形成抓干部教育培訓工作的合力。
三、要完善制度體系,創(chuàng)新培訓體制和機制
干部教育培訓工作能否取得新的突破,創(chuàng)新是關鍵。應圍繞建立現(xiàn)代干部培訓制度,圍繞干部教育工作的新任務、新要求,不斷引入競爭機制,不斷提高教育培訓水平。首先,是完善管理體制,要按照黨管干部的原則,使黨委統(tǒng)一領導、組織部門的主管、有關部門分工負責、協(xié)作配合,才會保證管理體制更加完善,更好地為干部教育培訓工作提供強有力的組織保證。其次,要建立評估體制。制定好干部教育質(zhì)量評估指標體系,加強對干部培訓的計劃、環(huán)節(jié)、教學等工作的檢查力度,做到及時反饋,逐步形成對辦學行為和教學質(zhì)量的監(jiān)督機制和評價體系,不斷提高辦學水平。三是建立競爭機制,把市場機制引入到教師隊伍建設中來,鼓勵教師進行業(yè)務更新、知識更新。對教有所長、教有所成的教師給予一定的獎勵;探索建立區(qū)域性的干部教育師資庫,實行教師聯(lián)聘、動態(tài)管理等方法,充分調(diào)動其積極性。四是建立激勵約束機制。嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定,堅持干部培訓與選拔任用相結(jié)合,制定學習計劃,加大調(diào)順力度。主管部門要定期檢查學習情況,并以此作為選用干部必須具備的資格和條件。建立黨的領導干部政治理論學習考核制度及干部學習檔案制度,提高干部參加學習的主動性和自覺性,激發(fā)干部的學習熱情,徹底解決干部隊伍中存在的“厭學”、消極對待學習等問題,不斷提高干部教育培訓質(zhì)量和工作水平。