中共桃源縣委組織部

    中央頒發(fā)的《干部教育培訓工作條例（試行）》，對新時期的干部教育培訓工作作出了更多更新的要求，各級黨組織一定要不斷更新干部教育培訓理念，優(yōu)化教育培訓方式，整合教育培訓資源，切實增強干部教育培訓的針對性、實用性和有效性，全面提高教育培訓工作的水平和質量。

    一、在培訓理念上要大更新

    當今社會可以說是知識總量迅猛增長的信息社會。如何提高干部隊伍的素質，使之適應這一時代發(fā)展的需求，唯有科學開展教育培訓。因此，干部教育培訓必須與時俱進，在思想、內容、方式、制度、機制等各方面堅持創(chuàng)新，全面更新培訓理念。一是要樹立人才是第一資源的觀念。要充分意識到人才資源開發(fā)投入是收益最大的投入。干部作為人才隊伍的骨干，必須要不斷地提高干部隊伍的整體素質，實現干部隊伍人才化。二是要樹立“黨管人才”的觀念。真正把干部培訓工作置于各級黨組織和領導干部的高度重視之下，實現黨管干部、黨管人才。三是要樹立素質教育觀念。重視知識技能的傳授、知識結構的優(yōu)化和綜合素質的提高，突出強化能力的培養(yǎng)，始終堅持把學習力、創(chuàng)造力的提升作為培訓的重要任務。四是要樹立終身教育觀念。把學習作為終身任務，實現學習工作化、工作學習化，建立干部不斷演進的知識體系。使干部教育培訓工作實現由簡單知識技能的培養(yǎng)向綜合素質教育的轉變，豐富智力，開發(fā)潛力，培養(yǎng)能力，造成“專家型”、“實踐型”和“管理型”干部。要通過系統有效、務實超前的培訓極大地豐富人力資源，提高人才檔次，更加高效地服務于社會，解放和發(fā)展生產力。

    二、在培訓方式上要大轉變

    干部培訓工作存在調訓難、培訓難、提高難的被動局面，癥結在于干部培訓運行機制不暢，必須增強培訓的針對性、實效性和先進性，逐步建立起大培訓模式。一是要實行縱橫結合，增強針對性。要對不同層次、不同類別、不同崗位的干部提出不同的要求，制定不同的標準，開展不同的培訓，做到因人施教、因才施教。應避免和杜絕對不同級別、不同序列的對象混合編班、同一要求的現象發(fā)生。二是要實行內外結合，搞好優(yōu)勢互補。一方面，搞好課堂內與課堂外結合。注重把理論學習與實際操作技能相結合，要針對當前干部實際工作的特點，在加強基本理論教育的同時，有計劃地安排考察、調研等社會實踐。要通過專題講座、案例分析、實地調研、對策研究、情景模擬，注重對現實問題的分析和研究，以引導式、啟發(fā)式、研究式教學為主，克服單一、呆板的培訓方式，調動“教”“學”雙方積極性。另一方面，搞好本地與外地結合?？梢愿鶕枰?，適當地選派一批干部到外地企業(yè)去進行實踐鍛煉，到沿海和其他經濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉。同時，結合教育培訓，也可組織學員赴沿海經濟發(fā)展的前沿地帶參觀考察，讓受訓干部現場感受開放思想和開放實踐的雙重教育，使培訓干部拓寬視野，增長才干。

    三、在資源整合上要大手筆

    教育培訓干部的主要目的是多出人才、快出人才、出好人才，而重點是要整合培訓資源。一是精心組織培訓內容。要建立以理論基礎、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性鍛煉、業(yè)務能力為框架的培訓內容體系。不斷提高干部的政治理論水平，增強貫徹“三個代表”重要思想，認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。二是要優(yōu)化師資隊伍。要積極聘請專家教舉辦專題講座，實行現場提問，開展對話交流，拓寬干部知識面。也可請本地資深的部門現身說法，增加理論培訓的趣味性，使學員從報告中受到教育啟發(fā)，從身邊的事感受理論的真諦。同時還要充分發(fā)揮好專職教師隊伍的積極作用。各級黨校每年都要有計劃地選送一些專職教師進行脫產進修，進一步提高他們的理論水平和業(yè)務能力。三是要抓好教育培訓基地建設。重點發(fā)揮黨校和農廣校的師資功能，加大必需的經費投入和物質投入，改善教學環(huán)境和條件，逐步采用電化教學、遠程教育、網絡教學等現代手段，充分運用數字、信息、多媒體等現代技術，以提高獲取新知識的速度，加強對黨員干部的系統理論培訓，提高整體理論水平。同時，要抓實踐基地建設。讓干部真正做到學以致用、學用結合，最終實現學用相長。