一、統(tǒng)一思想，要充分認識遠程教育在創(chuàng)建學習型社會中的作用。

    開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，就是以先進的現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為手段，加強和改進農(nóng)村黨員干部教育培訓，提高農(nóng)村黨員隊伍的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、幫帶致富的能力，不斷增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為農(nóng)村全面建設小康社會提供堅強的人才支持和組織保證。而創(chuàng)建學習型社會，就是要求廣大人民群眾勤學習、勤思考，解放思想，與時俱進，用先進的政治理論和科學技術武裝自己的頭腦，不斷提升思想水平和科學文化素質(zhì)，形成“人人學習、時時學習、處處學習”的與時俱進的社會。無疑，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育就是創(chuàng)建學習型社會的一個有效載體，通過建立一個與全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星傳輸、互聯(lián)網(wǎng)對接系統(tǒng)和網(wǎng)站輔助教學平臺，建設終端接收站點，開發(fā)多媒體教學資源，對農(nóng)村黨員進行“點播式、交互式和現(xiàn)場直播式”教育，最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，這不僅是大規(guī)模、全方位開展農(nóng)村黨員干部教育培訓，建設學習型社會的需求，也是提高全民素質(zhì)，特別是黨員干部綜合素質(zhì)的需要，更是全面貫徹“三個代表”重要思想，加快建設農(nóng)村全面小康社會的需要。因此，我們必須要增強抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作的緊迫感、責任感和使命感，用現(xiàn)代化教育手段，構建全民學習的學習型社會，推動社會經(jīng)濟的全面發(fā)展。

    二、靈活形式，要充分發(fā)揮遠程教育在創(chuàng)建學習型社會中的優(yōu)勢。

    近些年來，農(nóng)村基層黨組織建設和黨員干部教育培訓取得了不少的成效，積累了許多好的經(jīng)驗和作法。但是，農(nóng)村黨員干部教育培訓仍還存在著不少與新形勢不相適應的問題，特別是部分農(nóng)村黨員干部參與教育培訓的積極性不高，其中一個很重要的原因就是目前的教育培訓難以擺脫上課講授、座談討論、撰寫心得等幾種傳統(tǒng)模式，方法形式不活，部分黨員干部學習起來就興趣不足。而現(xiàn)代遠程教育采用形象直觀的教育方式，讓農(nóng)村黨員干部坐在家里也可以根據(jù)自己的知識需求參加教育培訓，也就相應地推動了全民學習、時時學習、處處學習的學習型社會的形成。在方法上可以采取以下幾種形式：一是集中學習。根據(jù)黨員對共同知識的需求，定期組織黨員集中收看電教片、收看網(wǎng)上的教育培訓教材，然后，組織黨員開展座談討論，形成全民學習的格局。二是網(wǎng)上自學。黨員根據(jù)自己的知識需求，參與網(wǎng)上的函授教育、專家講座等，也可以從網(wǎng)上下載科普資料自學，形成時時學習的格局。三是交流互學。利用因特網(wǎng)獨有的無處不存、時時連接的溝通優(yōu)勢，要求黨員通過網(wǎng)上開展教育互學，共談心得體會，實行科技交流，形成事事學習的格局。

    三、豐富內(nèi)容，要始終強化遠程教育在創(chuàng)建學習型社會中的效果。

    教學內(nèi)容豐不豐富，涉及領域?qū)挷粚?，直接影響到遠程教育的效果，影響到創(chuàng)建學習型社會的深入開展，必須要發(fā)揮遠程教育覆蓋面廣的優(yōu)勢，豐富教學內(nèi)容，強化促進效果。一是加強理想信念教育。組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、黨的十六大精神，學習身邊的先進人物和典型事跡，引導農(nóng)村黨員永葆先進性純潔性，成為學習教育上的楷模、政策執(zhí)行上的先導。二是加強法制教育。通過遠程教育形式，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的法制知識學習教育活動，使廣大人民群眾，特別是黨員干部知法、懂法、守法、用法。同時，強化公民道德意識，規(guī)范自身行為，提高全社會的文明素質(zhì)。三是加強市場經(jīng)濟知識培訓。通過遠程教育形式，組織黨員學習市場經(jīng)濟運行規(guī)則、企業(yè)經(jīng)營管理、金融財稅等方面的知識，從而引導全社會競相學習市場知識，適應市場機制，牢牢把握機遇，加快經(jīng)濟發(fā)展。四是加強技能培訓。通過遠程教育形式，對廣大農(nóng)民群眾，特別是農(nóng)村黨員進行種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品深加工等技能的培訓，增強致富本領，從而形成全民賽學技、賽傳技、賽用技的“學技致富大聯(lián)賽”熱潮。