一、抓隊伍。一是抓好以網(wǎng)通、移動為主體的技術(shù)隊伍。在各站點公開網(wǎng)通、移動技術(shù)服務(wù)熱線電話，要求技術(shù)服務(wù)人員在接到故障申報后，能夠第一時間及時到場、排除故障，確保正常收看；二是抓好遠程教育管理人員隊伍。通過組織管理人員外出培訓、大學生村官業(yè)務(wù)培訓、各站點管理人員手把手培訓等方式，不斷提高稷山縣遠程教育管理人員隊伍整體素質(zhì)。

　　二、重學用。根據(jù)群眾需求，采取觀看遠教視頻、實地講解等多種形式開展教學和實用技能培訓，組織農(nóng)民通過“遠教+協(xié)會”、“遠教+基地”、“遠教+大戶”等形式，有針對性地對群眾進行幫學。形成了紅提葡萄、蜜棗加工、生豬生產(chǎn)、大棚蔬菜等一批依托特色產(chǎn)業(yè)的綜合教學基地和特色產(chǎn)業(yè)群，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。

　　三、建機制。今年以來，縣遠程辦要求各站點管理員，每月定期對本村站點設(shè)備的運行維護、組織收看、學習需求和學用結(jié)合等情況進行自查并認真填寫到信息反饋簿，及時上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教小組認真督查指導,并將督導情況以書面形式反饋給縣遠程辦和各站點?？h遠程辦通過登陸后臺系統(tǒng)和不定期對各站點進行抽查、暗訪來了解收看情況，定期進行通報批評，限期改正，確保遠程教育工作落到實處。